1)一條小溪尺寸不大,青蛙可以從左岸跳到右岸,在左岸有一石柱L,石柱L面積只容得下一只青蛙落腳,同樣右岸也有一石柱R,石柱R面積也只容得下一只青蛙落腳。
2)有一隊(duì)青蛙從小到大編號(hào):1,2,…,n。
3)初始時(shí):青蛙只能趴在左岸的石頭 L 上,按編號(hào)一個(gè)落一個(gè),小的落在大的上面---不允許大的在小的上面。
4)在小溪中有S個(gè)石柱、有y片荷葉。
5)規(guī)定:溪中的每個(gè)石柱上如果有多只青蛙也是大在下、小在上,每個(gè)荷葉只允許一只青蛙落腳。
6)對(duì)于右岸的石柱R,與左岸的石柱L一樣允許多個(gè)青蛙落腳,但須一個(gè)落一個(gè),小的在上,大的在下。
7)當(dāng)青蛙從左岸的L上跳走后就不允許再跳回來(lái);同樣,從左岸L上跳至右岸R,或從溪中荷葉、溪中石柱跳至右岸R上的青蛙也不允許再離開(kāi)。
問(wèn)題:在已知小溪中有 s 根石柱和 y 片荷葉的情況下,最多能跳過(guò)多少只青蛙?
using namespace std;
int cross_river(int S, int y)
{
if(0 == S)
return y + 1;
else
return 2 * cross_river(S-1, y);
}
int main()
{
int S, y;
cout << "Please input the number of 石柱 and 荷葉 leaves:" << endl;
cin >> S >> y;
cout << "Number of frogs: " << cross_river(S, y) << endl;
system("pause");
return 0;
}
我找到的答案都如上所示,是個(gè)遞歸問(wèn)題??墒钱?dāng)石柱數(shù)量是3或3以上是,不是變成漢諾塔了嗎,不是可以跳無(wú)數(shù)只到對(duì)岸嗎??
0片荷葉,3根石柱不是不止8只嗎??我理解問(wèn)題哪里理解錯(cuò)了嗎》
0 荷葉,n 柱子這么想,假設(shè)河中有 n 個(gè)柱子:
這個(gè)過(guò)程似乎和漢諾塔很像,但是不是漢諾塔。
最后在這個(gè)基礎(chǔ)之上來(lái)考慮荷葉不為 0 的情況,由于荷葉上只能跳 1 只青蛙,相當(dāng)于只是將問(wèn)題的規(guī)模放大了,所以最后答案是荷葉數(shù)量 + 1(直接跳到 R 柱的那個(gè)青蛙) 之后按河中柱子的個(gè)數(shù)依次乘以 2。
北大青鳥(niǎo)APTECH成立于1999年。依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景,秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念,致力于培養(yǎng)中國(guó)IT技能型緊缺人才,是大數(shù)據(jù)專業(yè)的國(guó)家
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曾工作于聯(lián)想擔(dān)任系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師,曾在博彥科技股份有限公司擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)管理及研發(fā)工作,曾創(chuàng)辦藍(lán)懿科技有限責(zé)任公司從事總經(jīng)理職務(wù)負(fù)責(zé)iOS教學(xué)及管理工作。
浪潮集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理。精通Java與.NET 技術(shù), 熟練的跨平臺(tái)面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),技術(shù)功底深厚。 授課風(fēng)格 授課風(fēng)格清新自然、條理清晰、主次分明、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、引人入勝。
精通HTML5和CSS3;Javascript及主流js庫(kù),具有快速界面開(kāi)發(fā)的能力,對(duì)瀏覽器兼容性、前端性能優(yōu)化等有深入理解。精通網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)頁(yè)游戲開(kāi)發(fā)。
具有10 年的Java 企業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)歷任德國(guó)Software AG 技術(shù)顧問(wèn),美國(guó)Dachieve 系統(tǒng)架構(gòu)師,美國(guó)AngelEngineers Inc. 系統(tǒng)架構(gòu)師。