public class Test {
????public volatile int inc = 0;
?
????public void increase() {
????????inc++;
????}
?
????public static void main(String[] args) {
????????final Test test = new Test();
????????for(int i=0;i<10;i++){
????????????new Thread(){
????????????????public void run() {
????????????????????for(int j=0;j<1000;j++)
????????????????????????test.increase();
????????????????};
????????????}.start();
????????}
?
????????while(Thread.activeCount()>1)? //保證前面的線程都執(zhí)行完
????????????Thread.yield();
????????System.out.println(test.inc);
????} } ![clipboard.png](/img/bV6q1M)
假如某個(gè)時(shí)刻變量inc的值為10,
線程1對(duì)變量進(jìn)行自增操作,線程1先讀取了變量inc的原始值,然后線程1被阻塞了;
然后線程2對(duì)變量進(jìn)行自增操作,線程2也去讀取變量inc的原始值,由于線程1只是對(duì)變量inc進(jìn)行讀取操作,而沒(méi)有對(duì)變量進(jìn)行修改操作,所以不會(huì)導(dǎo)致線程2的工作內(nèi)存中緩存變量inc的緩存行無(wú)效,所以線程2會(huì)直接去主存讀取inc的值,發(fā)現(xiàn)inc的值時(shí)10,然后進(jìn)行加1操作,并把11寫(xiě)入工作內(nèi)存,最后寫(xiě)入主存。
然后線程1接著進(jìn)行加1操作,由于已經(jīng)讀取了inc的值,注意此時(shí)在線程1的工作內(nèi)存中inc的值仍然為10,所以線程1對(duì)inc進(jìn)行加1操作后inc的值為11,然后將11寫(xiě)入工作內(nèi)存,最后寫(xiě)入主存。
**
加了volatile之后,線程2對(duì)inc進(jìn)行了更改,不會(huì)導(dǎo)致線程1要重新讀取inc嗎
**
希望能有大佬詳細(xì)講解一下 ———魯迅
volatile
僅保證可見(jiàn)性。這個(gè)可見(jiàn)性是針對(duì)讀取操作來(lái)說(shuō)的,所以你說(shuō)的情況完全有可能發(fā)生。
之所以會(huì)這樣,是因?yàn)閷?duì)個(gè)線程并發(fā)對(duì)同一個(gè)變量進(jìn)行修改時(shí),除了可見(jiàn)性,還必須保證修改過(guò)程是原子的,修改過(guò)程包括讀、自增、寫(xiě)
三步。
所以你這種情況,如果把inc
換成AtomicInteger
就沒(méi)問(wèn)題了。
如果你的10個(gè)線程中,只有1個(gè)線程會(huì)修改inc
變量,另外9個(gè)線程都只是讀取,那么就可以使用volatile
,它會(huì)保證這9個(gè)線程每次讀到的都是最新的inc
值。
當(dāng)讀一個(gè)volatile變量時(shí),JMM(Java內(nèi)存模型)會(huì)把該線程對(duì)應(yīng)的本地內(nèi)存置為無(wú)效。線程接下來(lái)將從主內(nèi)存中讀取共享變量。當(dāng)寫(xiě)一個(gè)volatile變量時(shí),JMM會(huì)把該線程對(duì)應(yīng)的本地內(nèi)存中的共享變量值刷新到主內(nèi)存。---<<Java并發(fā)編程的藝術(shù)>>
對(duì)于你的問(wèn)題,答案是不會(huì)。你應(yīng)該是誤解了把該線程對(duì)應(yīng)的本地內(nèi)存置為無(wú)效
北大青鳥(niǎo)APTECH成立于1999年。依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景,秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念,致力于培養(yǎng)中國(guó)IT技能型緊缺人才,是大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)的國(guó)家
北大青鳥(niǎo)中博軟件學(xué)院創(chuàng)立于2003年,作為華東區(qū)著名互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院和江蘇省首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地,中博成功培育了近30000名軟件工程師走向高薪崗位,合作企業(yè)超4
中公教育集團(tuán)創(chuàng)建于1999年,經(jīng)過(guò)二十年潛心發(fā)展,已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu),發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán),成為集合面授教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)
達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)成立于2002年,是一家由留學(xué)海歸創(chuàng)辦的高端職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是中國(guó)一站式人才培養(yǎng)平臺(tái)、一站式人才輸送平臺(tái)。2014年4月3日在美國(guó)成功上市,融資1
曾工作于聯(lián)想擔(dān)任系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師,曾在博彥科技股份有限公司擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)管理及研發(fā)工作,曾創(chuàng)辦藍(lán)懿科技有限責(zé)任公司從事總經(jīng)理職務(wù)負(fù)責(zé)iOS教學(xué)及管理工作。
浪潮集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理。精通Java與.NET 技術(shù), 熟練的跨平臺(tái)面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),技術(shù)功底深厚。 授課風(fēng)格 授課風(fēng)格清新自然、條理清晰、主次分明、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、引人入勝。
精通HTML5和CSS3;Javascript及主流js庫(kù),具有快速界面開(kāi)發(fā)的能力,對(duì)瀏覽器兼容性、前端性能優(yōu)化等有深入理解。精通網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)頁(yè)游戲開(kāi)發(fā)。
具有10 年的Java 企業(yè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)歷任德國(guó)Software AG 技術(shù)顧問(wèn),美國(guó)Dachieve 系統(tǒng)架構(gòu)師,美國(guó)AngelEngineers Inc. 系統(tǒng)架構(gòu)師。