背景:
1.本人java程序員
2.最近在面試高級(jí)開發(fā)崗位
3.之前項(xiàng)目主要用的oracle,mysql用的較少,面試的公司基本是使用mysql的
4.本人在數(shù)據(jù)庫比較薄弱的
5.最近在看《高性能mysql》
6.不僅是面試的問題,自己也想在這方面有所提高
--------分割線----------------
問題:
在面試中都會(huì)問到數(shù)據(jù)庫查詢優(yōu)化和數(shù)據(jù)庫整體優(yōu)化的相關(guān)問題。
我在面試中的回答:
1.select少用*,只使用需要使用的字段
2.盡量少使用關(guān)聯(lián)查詢,適當(dāng)?shù)膶σ恍┳侄芜M(jìn)行數(shù)據(jù)冗余
3.對一些最常用查詢字段,可以考慮使用索引(面試官一般也會(huì)問下有哪些索引類型,索引的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)B樹,索引失效等問題)
4.mysql可以使用explain,檢查sql的查詢性能,通過key可以看到查詢使用到的索引,type看到是全表掃描還是索引掃描等,盡量使sql通過索引查詢
所以想問問大家,我的回答有哪些問題,可以從哪些方面回答,有哪些可以學(xué)習(xí)的方向?
整體優(yōu)化,需考慮 磁盤選擇(機(jī)械、固態(tài))、mysql關(guān)鍵參數(shù)(buffer pool,事務(wù)日志寫方式等)、存儲(chǔ)引擎、分庫分表、讀寫分離、慢查詢?nèi)罩镜取?/p>
sql語句方面,主要就是索引、批量插入、執(zhí)行計(jì)劃和HINTS、表關(guān)聯(lián)個(gè)數(shù)限制、等價(jià)重寫等。
統(tǒng)計(jì)類型的數(shù)據(jù),可以考慮定時(shí)計(jì)算好結(jié)果,用空間換時(shí)間。
以上內(nèi)容,大部分在《高性能mysql》這本書上都提到過,值得認(rèn)真讀、實(shí)踐驗(yàn)證。
北大青鳥APTECH成立于1999年。依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景,秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念,致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才,是大數(shù)據(jù)專業(yè)的國家
北大青鳥中博軟件學(xué)院創(chuàng)立于2003年,作為華東區(qū)著名互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院和江蘇省首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地,中博成功培育了近30000名軟件工程師走向高薪崗位,合作企業(yè)超4
中公教育集團(tuán)創(chuàng)建于1999年,經(jīng)過二十年潛心發(fā)展,已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu),發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán),成為集合面授教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)
達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)成立于2002年,是一家由留學(xué)海歸創(chuàng)辦的高端職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是中國一站式人才培養(yǎng)平臺(tái)、一站式人才輸送平臺(tái)。2014年4月3日在美國成功上市,融資1
曾工作于聯(lián)想擔(dān)任系統(tǒng)開發(fā)工程師,曾在博彥科技股份有限公司擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理從事移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)管理及研發(fā)工作,曾創(chuàng)辦藍(lán)懿科技有限責(zé)任公司從事總經(jīng)理職務(wù)負(fù)責(zé)iOS教學(xué)及管理工作。
浪潮集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理。精通Java與.NET 技術(shù), 熟練的跨平臺(tái)面向?qū)ο箝_發(fā)經(jīng)驗(yàn),技術(shù)功底深厚。 授課風(fēng)格 授課風(fēng)格清新自然、條理清晰、主次分明、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、引人入勝。
精通HTML5和CSS3;Javascript及主流js庫,具有快速界面開發(fā)的能力,對瀏覽器兼容性、前端性能優(yōu)化等有深入理解。精通網(wǎng)頁制作和網(wǎng)頁游戲開發(fā)。
具有10 年的Java 企業(yè)應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)歷任德國Software AG 技術(shù)顧問,美國Dachieve 系統(tǒng)架構(gòu)師,美國AngelEngineers Inc. 系統(tǒng)架構(gòu)師。